初中开始，每周4课时，2年内达到美国高中生水平
全美最大的出版集团麦格劳-希尔集团的加州考试中心（CTB/McGraw-Hill）推出以提升中国学生英语综合能力及应试水平为目的的“英语综合能力提高课程”，即CES课程（“ComprehensiveEnglishSkill”Course）。该课程被业界、学生及学生家长誉为“新新概念英语”课程。
CES课程通过提高英语听、说、读、写综合能力，帮助学生准备参加国内组织的各类英语考试，如：中、高考等，及英语国家组织的英语水平及能力测试，如：TOEFL、雅思、SSAT等各类考试中获取高分。
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背面文字：
想提高英语能力，获取各类考试高分
该学
CES课程让学生在提高英语综合能力和语言素养基础上，学会用英语采集、积累自然科学和社会科学信息，并构建知识结构，语言底蕴得以夯实；学会运用西方主流批判性思维方法提高阅读和写作的深刻性。
CES分成四个级别，每个级别均包含核心课程、提高课程两个板块，其中核心课程包括自然科学、社会科学二个部分，该课程一方面让中国学生将原有用汉语储备的知识实现语言的转换，同时还用英语学习英语国家学校要求而中国学生未储备的知识。提高课程分为听力、口语、语法、写作等四个部分，让学生的英语听、说、读、写能力水平达到TOEFL、雅思的要求。
CES课程采用3-8人小班授课方式。互动、浸润式教学保证每个学生大密度参与，高频度听说实践。
CES课程是学校英语教育最有效的补充和拓展。通过该课程的学习，学生英语听、说、读、写综合能力得到全面提高，让学生在中高考、TOEFL、雅思、SSAT、A-level等各类考试中获取高分。
词汇、语法和语言能力在读、写中提高
易学
《新概念英语》第一册是看图识字和看图说话，弱化语意信息呈现，虽学会了造句，但不会表意、说事；第二册的幽默故事，只有英国贵族才会捧腹大笑，中国孩子只会一头雾水，且话题陈旧，语言落伍，与当代英美生活格格不入；第三、四册语言结构复杂，语法艰深，许多教新概念的教师常应用其中长、难句作为例句，初、高中学生很难理解和掌握，极易造成对英语学科的反感和倦怠。
CES课程阅读材料为最新原版引进，文章内容原汁原味，信息含量丰富，语篇长短适中，句式符合初、高中学生言语结构特点。简单易懂，可读性、趣味性、知识性强。
语法课锁定中、高考，SSAT、SAT要求，循序渐进，变理论条文为实践语法，变外语为母语。写作课瞄准记叙文、应用文和短小议论文，在语言运用中提高表达能力。阅读能力、词汇量将会在大量阅读自己喜欢的文章中，得到大幅度提高。
英语成为获取知识的渠道
乐学
CES课程包含阅读、语法、写作、听力、口语等五个部分。其中，阅读课又分为自然科学、社会科学二个部分。自然科学相当于英语版的十万个为什么，社会科学涵盖历史、社会、经济、民俗、流行文化等人文普及知识，以及具有深刻影响力的经典文学作品。篇幅短小（每篇四百字左右，适合教育部规定的阅读量），语言鲜活，题材广泛，均为当今世界关注的热门话题。
通过本课程的学习，学生们收获的不仅仅是英语水平的提高。同时，开阔了眼界，拓展了思路，满足了学生旺盛的求知欲，让学生感到英语成为获取知识的渠道，并成为生活中不可或缺的一部分。